Troisièmes journées d’étude méthodologiques « Le temps en pratiques. Représenter les dynamiques en SHS »

22 Nov 2012

MSH Val de Loire
33 Allée Ferdinand de Lesseps
37200 Tours

22-23 novembre
9h00


Tout objet de recherche en sciences humaines et sociales est évolutif et s’inscrit dans
une temporalité qui lui est propre. Il n’est donc pas possible d’exclure le temps de
notre cadre d’analyse. Nos approches du temps conditionnent nos constructions des
temporalités. Le temps est un support immuable et chacun en a une appréhension
différente, notamment en fonction de sa discipline, de son objet de recherche, etc.
Même si nous sommes contraints de figer une situation pour la comprendre et
l’expliquer, nous ne pouvons faire abstraction de son caractère dynamique.
Dès lors, comment dépasser la succession des états dans nos pratiques et quels
moyens mettre en oeuvre pour représenter cette dimension temporelle ?
L’étude de tout phénomène social implique la définition d’échelles d’analyse (le
court terme, le moyen terme ou le long terme) admettant que ces échelles et leurs
emboitements diffèrent en fonction de chaque contexte de recherche. Si le texte
permet de décrire un phénomène, sa représentation graphique offre une dimension
plus didactique, plus synthétique et plus analytique.
Pour comprendre la dynamique de l’objet étudié, il est nécessaire de la matérialiser
et pour ce faire, nous disposons de méthodes nombreuses et diversifiées. Parmi
elles, des représentations «statiques » (cartes, frises, tableaux, etc.) et d’autres «
dynamiques » (vidéo, GPS, etc.) Le choix de la méthode et des informations
représentées est conditionné par la subjectivité de l’auteur et ses objectifs de
recherche.
Ce séminaire méthodologique est l’occasion de confronter l’ensemble de nos usages
pour enrichir nos réflexions et nos pratiques de jeunes chercheurs.
L’angle d’attaque des contributions est centré sur la méthode et non sur l’objet de
recherche. Il n’y a aucune restriction dans les disciplines concernées : toutes les
approches et toutes les disciplines des SHS ont leur place dans un tel débat.

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